التأخر اللغوي عند الأطفال
بقلم /هيام شريف بكر
التأخر اللغوي هو عدم تطور
القدرات اللغوية عند الأطفال بما يتناسب مع العمرالزمني للتطور. ويختلف التأخر اللغوي عن تأخر الكلام والذي يتأخر فيه عمل آلية الكلام نفسها، وبالتالي يشير التأخر اللغوي إلى تأخر تطور المعرفة للطفل باللغة وليس تنفيذها.
وهناك نوعين من التأخر اللغوي
تأخر اللغة الإستقبالية : و هنا تكون قدرات الطفل في فهم و استيعاب اللغة المناسبة لعمره متأثرة بشكل يعيق الطفل عن معرفة الأشياء التي تكون في البيئة المحيطة للطفل
تأخر اللغة التعبيرية : و تتأثر في هذا النوع القدرات اللفظية.
ترتبط مشاهدة الشاشات بتأخر التطور اللغوي، حيث توضح الأبحاث التي أجريت على التطور المبكر للمخ والأطفال الصغار إلى التفاعل المباشر مع الآباء وغيرهم من مقدمي الرعاية الأساسيين من أجل النمو الصحي للمخ والتطور المناسب للمهارات الاجتماعية والعاطفية والمعرفية. وأظهرت الأبحاث أن الأطفال الذين يشاهدون الشاشات بمفردهم أكثر عرضة للتأخر اللغوي بحوالي 8.47 أضعاف مقارنة بالأطفال الذين يتفاعلون مع مقدمي الرعاية أثناء مشاهدة التلفاز. هذا وتوصي الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال بعدم مشاهدة الأطفال الذين يقل عمرهم عن عامين الشاشات وألا تتجاوز عدد ساعات مشاهدة البرامج الجيدة عن ساعة إلى ساعتين يوميًا للأطفال فوق عامين، وبناءً على ذلك، ينبغي عدم التشجيع على مشاهدة الأطفال الصغار للبرامج التلفزيونية، وينبغي أيضًا على الآباء إشراك الأطفال في أنشطة تفتح مجالاً أكبر للنقاش لتجنب التأخر في التطور اللغوي للأطفال المرتبط بالشاشات والذي قد يُضعف الأداء الاجتماعي والمعرفي للطفل
وتعوقه عن تنمية مهاراته مما يؤدي تأخر اللغه عند الطفل ويكون أقل في قدراته المعرفيه عن أقرانه.
