الإمام طفرة حقيقية في كلية الآداب جامعة دمنهور ولابد من استكمال الطريق
حوار محمد البنا
الإمام طفرة حقيقية في كلية الآداب جامعة دمنهور ولابد من استكمال الطريق
دائما لابد من إختيار الاشخاص الصائبة في الفترات الصعبة والمراهنة عليهم لحدوث عملية التغير التي يريدها كل مواطن مصري من تحقيق التنمية وبناء سواعد مصرنا الحبيبة ،والأن نحن امام عالم من علماء الأمة المصرية التي تسعي ليلا نهارا من اجل عملية التقدم وزدهار ومواكبة كافة التغيرات التي تحدث خصوصا داخل الجامعات المصري هواحد رواد الفكر الحديث الدكتور محمد رفعت الامام استاذ التاريخ الحديث والمعاصر عميد كلية الاداب جامعة دمنهور الحالي والمرشح الحالي من بين 6 مرشحيين لمنصب عميد كلية الأداب
س/ من هو محمد رفعت الإمام ؟
انا الاستاذ الدكتور محمد رفعت الإمام أستاذ التاريخ الحديث والمعاصر و عميد كلية الآداب – جامعة دمنهور
• دكتوراه الفلسفة في الآداب – قسم التاريخ – فرع التاريخ الحديث والمعاصر – كلية البنات –جامعة عين شمس- أغسطس 2000 بتقدير مرتبة الشرف الأولي مع التوصية بطباعتها علي نفقة الجامعة عن أطروحة ” الأرمن في مصر1896 – 1961″
• ماجستير في الآداب – قسم التاريخ – فرع التاريخ الحديث والمعاصر – آداب المنصورة – يونية 1994 – بتقدير ممتاز عن أطروحة ” الأرمن في مصر في القرن التاسع عشر
• ليسانس الآداب : قسم التاريخ – جامعة المنصورة – مايو 1988
والحاصل ميدالية وزارة الخارجية وشهادة تقدير ، يونية 2011 .
و جائزة جربيس بابازيان – الاتحاد الخيرى الأرمنى العام – نيويورك – الولايات المتحدة الأمريكية – أكتوبر 2010 .
وجائزة رئيس الجمهورية الأرمنية • كما رشحتنى جامعة دمنهور بناءً على اقتراح القسم وموافقة الكلية لجائزة الدولة التقديرية عام 2011 . وحسب التقارير الصحفية والإعلامية ، وصلت إلى المرحلة النهائية والتصفيات
س/ ممكن تحدثنا عن الإنجازات اللى حضرتك فعلتها ؟!
خلال العام الأول من عمادتىَ 2016/2017 ، تم اعتماد اللائحة وتفعيل عشرة أقسام : اللغة العربية ، اللغة الإنجليزية ، التاريخ ، الجغرافيا ، الفلسفة ، الاجتماع ، اللغات الشرقية ( عبرى ، فارسى ) ، الآثار ( مصرى ، إسلامى ) ، السياسة ، الدراسات اليونانية واللاتينية ) .
• منذ مارس 2021 ، أسعى بكل جهدى لتفعيل أقسام اللغة الفرنسية والإعلام وشعبة اللغة التركية .
• خلال شهرين فقط وأثناء انعقاد امتحانات الفصل الدراسي الثانى 2021/ 2022تم تأسيس إستديو رفيع المستوى تمهيدًا لفتح الإعلام
• أنهيت إعداد لائحة اللليسانس المهنى فى المساحة والخرائط ( تعليم مدمج) ، بنظام الساعات المعتمدة وفى انتظار صدور القرار الوزارى بتفعيل الدراسة خلال العام الجامعى 2022/2023 .
• الانتهاء من تعديلات لائحة برنامج الترجمة التخصصية فى اللغة الإنجليزية وآدابها ، وفى انتظار قرار اللجنة الفرعية .
• انتهت التعديلات المطلوبة على لائحة برنامج الليسانس فى الإعلام بنظام الساعات المعتمدة مع توافر الموارد البشرية والمادية .
• إعداد برنامج الماجستير المهنى فى علوم المساحة والتعدين بين قسم الجغرافيا بالكلية وقسم الجيولوجيا بكلية العلوم ، وجارى عمل تعديلات لجنة القطاع .
• تفعيل الدرسات العليا بنظام الساعات المعتمدة فى شُعب :
– الدراسات الإسلامية بقسم اللغة العربية وآدابها .
– الفلسفة الإسلامية بقسم الفلسفة .
– اللسانيات والترجمة بقسم اللغة الإنجليزية) .
س/ تمت موافقة لجنة القطاع فى 16/12/2017 على برنامج الدبلوم المهنى فى الإرشاد الأسرى ،و إدارة الكلية لم تُكمل الإجراءات هل حضرتك هتكملها؟!
نعم ، بالفعل أسعى حثيثاً لاستكمال الإجراءات فيما تبقى من فترة العمادة .
س/ كيف يتم تطور الجهاز الإداري؟!
تقوم فكرة البرنامج على أن يقوم الطالب بالدخول على البرنامج الموجود على الموقع فتظهر للطالب
الرسمي للكلية بالرقم القومي بياناته الأساسية المسجلة لدى الطلبة
يقوم الطالب باختيار الخدمة التي يحتاجها سواء (بيان حالة – التقدم الى شعب الأقسام. التحويل من انتساب الى انتظام – سداد مصروفات – عمل عذر – تحويل الى الوحدة العلاجية – إخلاء طرف – إفادة نجاح – شهادة مؤقتة -استعلام عن النتيجة)، وغيرها.
بناء على الخدمة التي يحتاجها الطالب سيقوم البرنامج بطلب بعض البيانات يقوم الطالب بإدخالها على البرنامج بعدها سيقوم الطالب بطباعة استمارة التسجيل و بها
میعاد استلام الخدمة التي طلبها.
يتم فتح البرنامج لتلقي الطلبات يوميا فترتين؛ فترة صباحية من الساعة التاسعة صباحا حتى الساعة الحادية عشر صباحا وفترة مسائية من الساعة الخامسة مساءوحتى الثامنة مساء بعدها سيقوم مسؤول البرنامج بتفريغ طلبات الطلاب وتوزيعها على المختصين بالكلية كل ما يخصه
س/ما هى الإنجازات والمخرجات المتوقعة من الخطة التطويرية التي تقوم بيها الكلية ؟!
1)القطاع المالي والإداري/ انشاء نظام مطور لرفع كفاءة الجهاز الإداري بجميع فئاته للمساهمة في تنمية الموارد البشرية من خلالوحدات لإدارة وتنمية الموارد البشرية – برامج تدريبية وفقا للمتطلبات العصرية – اعتماد نظم ذات
فاعلية وكفاءة في تقييم الأداء)
كوادر مدربة من العاملين والفنيين باستخدام النظم التكنولوجية الحديثة في الإدارة واتباع نظم تقويم . إدارية مستحدثة – قواعد بيانات – ارشيفة إلكترونية ، وعمالة مشاركة في الممارسات السميرة لنظم الجودة توافر نظم حديثة ومطورة، ومبتكرة ومعتمدة، ومنشورة ومعلنة لقياس وتقويم الأداء ومؤشرات تفيد برضا . رأس المال البشري في القطاع المالي والإداري
ترشيد الانفاق وتطوير الموازنة
تنمية آليات الموارد الذاتية ورفع كفاءة المشاريع الخاصة .
2) قطاع شئون التعليم والطلاب
المنافسة القوية في سوق العمل (تجويد العمل وتحسين مستوى الخريج) • إعداد كوادر طلابية تجتاز اختبارات الانجازات الدولية ، والرخص الدولية في التخصص
التحول الرقمي في مجال التعليم والتعلم . تحقيق معايير التنمية المستدامة في العملية التعليمية والبحث العلمي تدريب وتنمية رأس المال البشري (الطلاب وأعضاء هيئة التدريس) والثقافي والمعرفي .
اتباع أساليب متطورة ومبتكرة للقياس والتقويم تتناسب مع تطوير التعليم والتعلم الإلكتروني
3) القطاع شئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة
المشاركة المجتمعية ومواجهة البطالة
تطبيق نظام الجودة من خلال المحاسبة الذاتية وتحديد المعوقات وتقديم الحلول
اعتماد مراكز تميز ، وابداع ، للتواصل المجتمعي
تنمية البيئة والوحدات ذات الطابع الخاص
متابعة مشروعات اتحضر للأخضر وكرامة ووعى وفرصة والتربية الاسرية الايجابية ولم شمل الأسرة المصرية ، وزيادة فاعلية دور الجامعة في مواصلة المبادرات الوطنية وبرامج الحماية الاجتماعية تنمية مجال محو الامية من خلال دور الطلاب والخرجين في الخدمة المجتمعية
تنمية المشاريع البحثية الخدمية لقطاعات المجتمع (اطفال الشوارع – الهجرة غير الشرعية – تكافؤ الفرص ….) ادارة المخاطر واستمرارية الأعمال
4) قطاع الدراسات العليا والبحوث
تشكيل فريق بحثى لاستشراف المستقبل من خلال مشاريع بحثية خدمية
انشاء لجنة فرعية لاستطلاع آراء الخبراء في مجال البحث العلمي الاقليمي والعالمي والتواصل المستمر لتعزيز التواجد الدولي للكلية والمنافسةالمستمرة .
دعم برامج اكاديمية مشتركة تتبع المناهج البينية
تفعيل مختبرات للابداع في مجال البحث العلمي
تفعيل لجان التميز الحكومي في الكليات
ممارسات فعالة وبحوث علمية فعالة ومبتكرة في مجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة .
زيادة طردية للطلاب الوافدين بمرحلة الدراسات العليا تكوين بيوت خبرة وفرق بحثية لاخراج مشاريع بحثية تحقق النفع على المستوى المحلي والاقليمي والدولي
توسيع دائرة الرقصة المعرفية والتحول نحو مجتمع المعرفة من خلال التواصل الداخلي والخارجي
